PROGRAMA

Diretores escolares participam de formação do Programa Gestão Nota 10

Iniciativa fortalece gestão pedagógica de unidades municipais de ensino

Publicado em 03/06/2026 às 16:57
Formação aborda gestão pedagógica e uso de dados para melhorar a aprendizagem. Mel Cleto/ Ascom Semed

A Secretaria de Educação de Maceió (Semed) promoveu, nos dias 2 e 3 de junho, a formação do programa Gestão Nota 10, desenvolvido em parceria com o Instituto Ayrton Senna. A atividade foi realizada na Escola Maceió Leitura e reuniu 94 diretores escolares. A iniciativa teve o objetivo de fortalecer a gestão pedagógica e acompanhar os resultados educacionais da rede pública municipal de ensino.

Os diretores que participavam do programa, desde o ano passado, concluíram a etapa inicial da formação, enquanto os que foram recentemente eleitos para os cargos, participaram de uma capacitação com carga horária de 16 horas, distribuídas ao longo dos dois dias de atividades.

Representando a coordenação da formação, o técnico pedagógico, Daniel Nascimento, destacou a importância da iniciativa para o fortalecimento da gestão escolar. “O Gestão Nota 10 ajuda os gestores a transformar dados em ações concretas dentro da escola, permitindo identificar as necessidades dos estudantes e planejar estratégias para melhorar a aprendizagem”, afirmou.

Segundo ele, a proposta contribui para qualificar o trabalho desenvolvido nas unidades de ensino e ainda fortalece a tomada de decisões com foco nos resultados educacionais. “Nosso objetivo é fortalecer o trabalho dos gestores para que eles tenham mais segurança na tomada de decisões e possam contribuir diretamente para o avanço dos resultados educacionais da rede”, destacou.

Gestão baseada em evidências

O Gestão Nota 10 é uma das soluções educacionais desenvolvidas pelo Instituto Ayrton Senna e tem como objetivo fortalecer a atuação dos diretores escolares por meio do acompanhamento sistemático de dados educacionais. A metodologia permite monitorar o desempenho dos estudantes do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, identificando lacunas de aprendizagem e orientando intervenções pedagógicas.

A formação aborda diferentes dimensões da administração educacional, contemplando a gestão da Semed, da escola e da aprendizagem. Os diretores escolares também são orientados sobre a coleta e análise de dados dos estudantes para subsidiar o planejamento pedagógico.

A agente técnica do Instituto Ayrton Senna, Claudiana Tavares Freitas, explicou como o trabalho é desenvolvido. “Trabalhamos a gestão educacional a partir de evidências, para que as decisões sejam tomadas com base na realidade de cada escola e nas necessidades de cada estudante”, afirmou.

As informações coletadas pelas escolas são inseridas na plataforma Farol, ferramenta utilizada pelo instituto para monitoramento de metas e indicadores. O sistema permite acompanhar a evolução das turmas e dos estudantes, subsidiando o planejamento de ações pedagógicas e o acompanhamento dos resultados educacionais pela Semed. “O acompanhamento das metas e indicadores permite que a escola compreenda seus desafios e construa estratégias para avançar nos resultados educacionais”, ressaltou Claudiana.

Ciclo de acompanhamento

A metodologia adotada pelo programa segue um ciclo contínuo de diagnóstico, planejamento, execução, monitoramento e reavaliação das ações. A proposta visa aperfeiçoar continuamente os resultados de aprendizagem e fortalecer o acompanhamento pedagógico realizado pelas equipes gestoras.

Além do Gestão Nota 10, a formação também apresentou outras iniciativas desenvolvidas pela rede municipal, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, como o Circuito 360, Se Liga e Acelera e demais programas voltados à recomposição das aprendizagens. Outro destaque da formação é a troca de experiências de diferentes unidades de ensino. Os participantes compartilham desafios, estratégias e práticas desenvolvidas nas escolas da rede pública municipal de ensino.

Para o diretor da da Escola Municipal Professora Erianita Peixoto (Escola Massa), a formação contribui para compreender melhor os desafios da administração escolar e fortalecer o uso de indicadores educacionais no planejamento das ações. “Uma gestão eficiente precisa conhecer sua realidade. Quando aprendemos a trabalhar com dados e indicadores, conseguimos planejar ações mais significativas para os estudantes”, afirmou Dilson Costa.

Dilson também destacou a importância da troca de experiências promovida durante o encontro. “A formação também nos permite trocar experiências com outros gestores, conhecer diferentes realidades e construir soluções coletivamente”, concluiu.