Estudantes das escolas SESI Centro, SESI Benedito Bentes e do Colégio Contato participaram, na manhã desta quarta-feira (19), de uma experiência de aproximação com o setor produtivo durante uma ação do projeto “Fala Indústria”, realizada na Escola SENAI Poço, em Maceió. A iniciativa do SESI conecta o ambiente escolar ao contexto da indústria, estimulando o pensamento crítico, o trabalho em equipe e o protagonismo dos jovens.

A programação colocou os estudantes em contato com profissionais da indústria, que apresentaram desafios enfrentados no cotidiano do setor. A partir dessas experiências, os alunos participaram de uma imersão em formato de hackathon e foram convidados a desenvolver, em grupos, ideias e soluções para os problemas apresentados.

Segundo a coordenadora de Educação Básica do SESI Alagoas, Marseille Lessa, a proposta é estimular os jovens a enxergarem a indústria também como um espaço para criação e transformação. “Eles estão escutando industriários falando dos problemas que enfrentam no dia a dia da indústria. Depois desses momentos, os meninos vão propor soluções para aqueles problemas. Esse momento é importante para instigar essa juventude, para que eles pensem sobre a indústria e proponham soluções”, afirmou.

O projeto integra conteúdos trabalhados em sala de aula, a Matriz do Enem e conceitos relacionados à Indústria 4.0. A escolha do SENAI para sediar a etapa final ocorreu justamente pela estrutura e pela expertise da instituição em inovação e tecnologias aplicadas à indústria.

O supervisor de Ciências Humanas do SESI Alagoas, Ronald Damasceno, afirma que a atividade representa uma conexão entre diferentes dimensões da formação dos estudantes. “É um projeto que vai fazer uma conexão entre a sala de aula, a Matriz Enem e a Indústria 4.0”, explicou.

Durante a programação, os estudantes também participaram de uma visita guiada ao Hub SENAI. A proposta foi estimular a criação coletiva de soluções, com os alunos trabalhando em equipes. Os grupos foram formados de maneira mista, reunindo estudantes das diferentes instituições. A dinâmica não teve caráter de competição entre escolas, mas de colaboração, com foco na troca de conhecimentos e na construção conjunta de ideias.

A expectativa é que a experiência contribua para despertar novas vocações e aproximar os jovens das possibilidades profissionais e empreendedoras existentes na indústria, fortalecendo a conexão entre educação, inovação e desenvolvimento do setor produtivo.