A Universidade Federal de Alagoas (Ufal) obteve desempenho de destaque no Enade das Licenciaturas 2025. De acordo com a Listagem dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior 2025, sete cursos da Universidade alcançaram o conceito máximo, nota 5, na avaliação. Outros oito cursos de licenciatura obtiveram conceito 4, reforçando a presença da Ufal entre as instituições comprometidas com a formação de professores para a educação básica.

O resultado contempla cursos ofertados nos campi de Maceió, Arapiraca, Penedo e Delmiro Gouveia e evidencia o trabalho desenvolvido por docentes, técnicos, estudantes, coordenações de curso, unidades acadêmicas e Procuradoria Educacional Institucional (PEI). O Enade é um dos principais instrumentos de avaliação da educação superior no país e, no caso das licenciaturas, contribui para analisar a qualidade da formação dos futuros profissionais da educação.

Entre os cursos avaliados, o conceito 5 foi alcançado pelas licenciaturas do Campus A.C. Simões: Ciências Biológicas, Ciências Sociais, Educação Física, História, Letras-Português e Pedagogia; além de Ciências Biológicas, em Arapiraca, campus fora de sede.

Mais do que o conceito máximo, os cursos também registraram notas contínuas expressivas. Ciências Biológicas de Maceió obteve 1,0000, o melhor resultado possível; Ciências Sociais alcançou 0,9660; Letras-Português, 0,9380; História, 0,9330; Educação Física, 0,9100; Pedagogia, 0,9080; e Ciências Biológicas de Arapiraca, 0,9020.

Ciências Biológicas de Maceió é referência com nota contínua máxima

O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus A.C. Simões, em Maceió, teve um dos resultados mais expressivos da avaliação. Além de alcançar conceito 5, o curso obteve nota contínua 1,0000, o melhor desempenho possível entre as licenciaturas da Ufal avaliadas no Enade 2025.

Para a coordenadora do curso, professora Amanda Lys dos Santos Silva, o resultado é fruto de um trabalho contínuo desenvolvido junto aos estudantes concluintes. Segundo ela, desde que as licenciaturas passaram a ser avaliadas anualmente, a coordenação intensificou as ações de acompanhamento e mobilização dos alunos.

Entre as iniciativas destacadas estão o Bioviva!, evento em que as defesas de TCC são concentradas com antecedência em relação ao término do semestre letivo, e momentos de diálogo com os estudantes para esclarecer a importância do Enade. A coordenação também manteve uma comunidade ativa de WhatsApp, com grupos voltados para avisos, dúvidas e apoio entre os próprios estudantes.

“Compreendemos que, assim, de maneira próxima, conseguimos fazer um trabalho efetivo”, afirmou Amanda Lys. A coordenadora também destacou a adesão dos estudantes à prova: dos 67 inscritos, 58 compareceram, o que representa 86,56% de participação.

Para ela, o resultado reflete o esforço coletivo da comunidade acadêmica. “Entendemos que esse desempenho reflete o esforço e o comprometimento de toda a nossa comunidade acadêmica”, ressaltou, ao agradecer aos docentes do ICBS e de outras unidades que contribuem para a formação dos estudantes, além dos técnicos, discentes e da direção do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde.

Arapiraca também celebra conceito 5 em Ciências Biológicas

O curso de Ciências Biológicas da Ufal Arapiraca também alcançou conceito máximo no Enade das Licenciaturas 2025. O resultado tem significado especial por se tratar do único curso fora da sede Maceió a obter nota 5 neste ciclo.

A professora Larissa destaca que a nota reflete o compromisso permanente com a qualidade da formação de professores, a atualização curricular, o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão e o acompanhamento dos processos formativos.

“Ter sido o único curso fora da sede a alcançar esse conceito representa um reconhecimento importante do esforço desenvolvido ao longo dos anos e demonstra que é possível oferecer uma formação de excelência também nos campi do interior”, afirmou.

A professora também ressaltou que o Enade, além de ser um indicador da qualidade acadêmica, é uma métrica importante para avaliar a efetividade da formação oferecida e identificar oportunidades de aprimoramento. “Recebemos esse resultado com orgulho, mas também com o compromisso de continuar avançando e contribuindo para a formação de profissionais qualificados e comprometidos com a educação e a ciência”, completou.

Ciências Sociais destaca trabalho coletivo do Instituto

O curso presencial de Licenciatura em Ciências Sociais, em Maceió, também está entre os sete cursos da Ufal que alcançaram conceito 5. Para o professor Júlio Cezar, que atuou como coordenador do curso por dois mandatos, o resultado confirma a força do trabalho coletivo desenvolvido no Instituto de Ciências Sociais (ICS).

“Recebo com muita felicidade a notícia da atribuição da nota 5 ao curso presencial de Licenciatura em Ciências Sociais da Ufal”, afirmou. Segundo ele, a conquista foi construída por docentes, técnicos e estudantes e reflete a dedicação de professores que, ao longo dos últimos anos, se revezaram na coordenação e na composição do colegiado do curso.

O docente também destacou a contribuição do técnico-administrativo em educação Lelan Queiroz, apontado por ele como fundamental para o processo. “Da mesma forma, essa avaliação só foi possível graças ao empenho, à colaboração e ao compromisso de nossas estudantes e de nossos estudantes, que participaram ativamente da construção da qualidade do curso”, acrescentou.

Para Júlio Cezar, a nota máxima reafirma o compromisso do ICS e da Ufal com a formação qualificada de professores, além da excelência e do fortalecimento da educação pública.

Cursos com conceito 4 e 3 reforçam bom desempenho da Universidade

Além dos sete cursos com conceito máximo, a Ufal também registrou dez licenciaturas com conceito 4 no Enade 2025. O resultado amplia o destaque institucional e demonstra a qualidade da formação oferecida em diferentes áreas do conhecimento e em diferentes unidades acadêmicas.

Obtiveram conceito 4 os cursos de Medicina (Maceió e Arapiraca); Ciências Biológicas (Penedo); Educação Física (Arapiraca); Filosofia (Maceió); Geografia (Maceió); História (Delmiro Gouveia); Pedagogia (Arapiraca); e os cursos de Química em Arapiraca e Maceió.

As notas contínuas também demonstram desempenho consistente: Geografia de Maceió alcançou 0,8780; Química de Maceió, 0,8630; Pedagogia de Arapiraca, 0,8300; Química de Arapiraca, 0,8130; Filosofia de Maceió, 0,8060; Educação Física de Arapiraca, 0,8000; Ciências Biológicas de Penedo, 0,7830; e História de Delmiro Gouveia, 0,7620.

Entre os cursos que alcançaram Conceito 3, a Ufal registrou desempenho em diferentes áreas e unidades acadêmicas. A lista inclui Física (Arapiraca); Geografia (Delmiro Gouveia); Letras-Português (Arapiraca); Letras-Inglês (Maceió), Matemática (Maceió); e Pedagogia (Delmiro Gouveia).

O resultado do Enade 2025 também evidencia a importância da presença da Ufal no interior de Alagoas e reforça o papel estratégico da interiorização da Universidade na formação de professores para diferentes regiões do Estado, contribuindo para ampliar o acesso ao ensino superior público e para fortalecer a educação básica em Alagoas.

Formação docente como compromisso institucional

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) das Licenciaturas, aplicado pelo Inep, é realizado em duas etapas: a teórica, por meio da Prova Nacional Docente (PND); e a prática, durante o estágio supervisionado ou a regência de classe nas escolas.

Para o procurador Educacional Institucional, Deywid Melo, o resultado reflete ações que foram desenvolvidas iniciando com a PEI e finalizando com as das coordenações de curso junto a seus respectivos Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs) e Colegiados.

“Dos 31 cursos avaliados, tivemos em torno de 75% de notas satisfatórias, mesmo diante dos desafios trazidos pelas portarias 610 e 611-inep/Mec que alteram os ciclos avaliativos dos cursos e implantam a avaliação do Enade anualmente para as licenciaturas com provas teóricas e práticas”, analisou Deywid Melo.

Ele explica que agora a PEI vai avaliar os relatórios individuais por curso e realizar um trabalho junto a Pró-reitoria de Graduação (Prograd) e os NDEs sobre os pontos possivelmente fragilizados. “Sobretudo, dos cursos que não obtiveram resultados satisfatórios, bem como complementar algumas necessidades nos novos PPCs, além de algumas medidas que precisam ser discutidas e implementadas pelos colegiados nos cursos para melhorar ainda mais os resultados”, completou.