‘Diálogos Intergeracionais Xukuru-Kariri: alfabetizando com plantas medicinais na Mata da Cafurna’ é o nome da primeira cartilha educacional elaborada com crianças, no estado de Alagoas, para uso de educadores no âmbito da educação escolar indígena. A cartilha é uma das ações do projeto de extensão do Grupo de Leitura em Estudos da Infância (GLEI ), coordenado pela professora Suzana Libardi, do curso de Psicologia da Unidade de Ensino Palmeira dos Índios, que pertence ao Campus Arapiraca da Universidade Federal de Alagoas (Ufal). 

A elaboração do instrumento educacional contou com a parceria da Associação Indígena do Grupo Wpyra Swpira, presidida por Koram Xukuru-Kariri, do município de Palmeira dos Índios, e a ação institucional teve o apoio do Fundo Casa Socioambiental. A cartilha contém nove atividades práticas que promovem a relação criança-território e criança-natureza, além do diálogo com os mais velhos.

“As atividades podem ser realizadas junto com crianças, indígenas ou não, dentro ou fora da escola. Afinal, território é um assunto para todas as infâncias”, destaca a coordenadora Suzana Lubardi, doutora em Psicologia e docente da área de psicologia escolar e infância.

Ao discorrer sobre a dinâmica do trabalho, Suzana disse que, primeiramente, foram realizadas oficinas com crianças do segundo ano da Escola Estadual Indígena Mata da Cafurna. De acordo com coordenadora, a partir dos relatórios das oficinas, universidade e comunidade sistematizaram as informações na cartilha, que relata a experiência vivida e traz um passo a passo de todas as atividades - facilmente replicáveis em outras escolas. “Assim, o material também contribui com um dos eixos da Política de Educação Escolar Indígena, que é a produção de material culturalmente adaptado à essa modalidade escolar”, explica.

A cartilha ‘Diálogos Intergeracionais Xukuru-Kariri: alfabetizando com plantas medicinais na Mata da Cafurna’ foi publicada ano passado e lançada primeiramente na escola que sediou o projeto produtor da cartilha. Posteriormente, o lançamento foi na Bienal do Livro de Alagoas 2025.

Mais conhecimento sobre a cartilha e ações do Grupo de Leitura em Estudos da Infância (GLEI), acessar o  endereço ou o Instagram @gleiufal.

Pesquisa e extensão

O Grupo de Leitura em Estudos da Infância da Ufal existe há oito anos e é voltado à pesquisa e à extensão com crianças indígenas. Trata-se de um subgrupo do  Laboratório de Pesquisa e Extensão em Psicologia Escolar Educacional do Semiárido Alagoano (Lapes) e conta com a participação de estudantes da graduação em Psicologia, da Unidade Palmeira.

Integram a equipe liderada pela professora Suzana Libardi: Anidayê Angelo Amorim, Annikele Monteiro da Silva Santos, Carlos Henrique da Silva Lim, Celenice Moraes de Souza, Debora Ranyelly Santos de Araújo, Ingrydy Lara Araujo Silva, Ranielli Oliveira Barbosa e Wendly Gama da Silva.    

“Temos desenvolvido nossas ações em parceria com a sociedade civil, como a Associação Brasileira de Psicologia Social e Aldeias Indígenas do Estado de Alagoas [Abrapso - AL]”, informa a coordenadora.